CLARINET LESSONS by Katie Stone - in Spanish

En su oficina, mi profesor se sienta en el escritorio. Mira hacia abajo, a través de sus gafas, a sus apuntes. Yo, nerviosamente, monto mi clarinete y me pregunto si había practicado lo suficiente. El maestro levanta la vista de sus apuntes y me pide que toque las escalas de “B”. Rezo un poco y empiezo a tocar. Al principio, desempeño muy bien y gano confianza. Inesperadamente, durante la cuarta y última escala, ¡se me olvida el resto de la escala! ¡Todo mi cuerpo se calienta con vergüenza! Él permanece callado mientras yo concentro muy rápido. En segundos, recuerdo las notas y completo la escala. ¡Qué vergüenza!

El doctor Reed enseña lecciones de clarinete y saxofón en la Universidad de Ashland. También, es el director del departamento de música. Está a cargo de profesores y muchas programas en el departamento y trabaja muy duro. Fuera de la universidad, participa en numerosos grupos musicales incluyendo la Sinfónica de Ashland.

El profesor Reed, mi instructor de clarinete, puede intimidarnos a nosotros, sus estudiantes durante nuestras lecciones. El profesor sabe muchas cosas de música, especialmente del clarinete. Sus estudiantes pensamos al principio de sus sesiones que estamos tocando bien. Sin embargo el doctor Reed consigue decir por lo menos cinco detalles que estamos haciendo mal y podemos mejorar. Por otro lado, su manera amigable de explicar calma a sus estudiantes de música y nos hace sentir mejor. El doctor Reed tiene mucha paciencia. A pesar de su personalidad amable, nosotros, los estudiantes del doctor Reed, tenemos miedo cuando lo vemos.

La apariencia física del doctor Reed es simple. Tiene cabello corto y gris, gafas largas, y una sonrisa amable. Se viste muy profesional cada día con corbatas y camisas de vestir. El profesor es un poco alto, pero no mucho. Tiene una cara redonda con un bigote corto y una barba corta así como cejas arqueadas.

He aprendido mucho del Doctor Reed durante mi tiempo en la Universidad de Ashland. Mi profesor sabe mucha información sobre la música y el clarinete y yo he crecido como música a causa de sus enseñanzas. Recomiendo que cualquier persona que quiera aprender sobre la música debería ir a hablar con él.

Katie Stone is a junior music education major from Sarasota, Florida. In addition to studying the clarinet, and performing with the Ashland University Band and Choir, Katie studies Spanish and Portuguese. She is participating in the Study Abroad program, spending a semester in Brazil. We thank Katie for providing her writing for us, and we thank her Spanish professor at Ashland, Dr. Jennifer Rathbun.

AU BAND AND CHOIR by Katie Stone - in Spanish

En el departamento de música, hay dos grupos musicales muy grandes; la banda y el coro. Los dos grupos, si bien tienen la misma cantidad de dificultad general, poseen varias propiedades más difíciles que el otro y propiedades difíciles similares. Un grupo no es más difícil que el otro.

Por ejemplo, en la banda, existen muchas partes diferentes de música, por lo menos una parte por instrumento, en cada canción. Algunas piezas disfrutan arriba de tres partes para un tipo de instrumento. En algunas casos, ¡hay más de quince partes en solamente una canción! También, muchos instrumentos se encuentran en diferentes tonos y su música está escrita en un tono diferente que los otros. Un instrumentista solamente puede ver su parte porque habría demasiadas partes por página. Esto dificulta tocar juntos durante la canción porque los instrumentistas no saben que toca otro instrumentista durante su parte. En la mayoría de los casos en el coro, por otro lado, una canción se divide en cuatro a ocho partes. Por otro lado, el coro puede ver todas las partes en la canción.  

Además, la repentización de música es una habilidad muy difícil para los dos grupos, sin embargo el coro repentiza menos fácilmente que la banda. Los cantantes necesitan encontrar la nota por el oído. Se necesita mucho entrenamiento para conseguir esto. En muchos casos, los músicos de la banda solamente necesitan saber la digitación de una nota. Otros instrumentistas, por ejemplo la trompeta, una digitación se utiliza para varias notas.

Por otro lado, todos grupos musicales poseen diferentes géneros de música. Con cada género, hay estilos diferentes de interpretar. Durante una canción, un músico puede tocar notas rápidas y breves y durante otra canción, interpreta notas lentas y relacionadas. Todos músicos necesitan esta habilidad para tocar muchos estilos.

Los instrumentistas necesitan la habilidad básica para entender la notación musical tanto como los cantantes. Leer música es similar a leer otro idioma. Una hoja de música tiene muchos símbolos y palabras (como ritardando)  que un músico necesita leer. La clave de una canción, por ejemplo, cambia en gran medida el sonido. Incluso después de años de estudiar, hay algunos símbolos y palabras pocos comunes que los músicos no conocen.

En conclusión, los músicos del coro y de la banda necesitan muchas habilidades para interpretar música. Un grupo no tiene más dificultad  del otro. Cada grupo poseen característicos difíciles diferentes y característicos difíciles similares.  

Katie Stone is a junior music education major from Sarasota, Florida. In addition to studying the clarinet, and performing with the Ashland University Band and Choir, Katie studies Spanish and Portuguese. She is participating in the Study Abroad program, spending a semester in Brazil. We thank Katie for providing her writing for us, and we thank her Spanish professor at Ashland, Dr. Jennifer Rathbun.

AUTOBIOGRAPHICAL ESSAY BY MUSIC STUDENT KATIE STONE - in Spanish

Me llamo Katie Stone y estudio la educación de música y un poco de español en la Universidad de Ashland y estoy en mi tercer año de escuela. A este momento en mi vida, hay tres partes mayores de me vida: la música, la familia, y los viajes. Hay más partes importantes de mi vida, pero no puedo hablar sobre todas porque este escrito sería una milla de largo.

Debido mi concentración, la educación de música, toco muchos instrumentes y asisto a muchas clases de mi concentración cada día. Tres veces por semana, practico clarinete con la banda de marcha de la Universidad de Ashland por noventa minutos. También, tengo lecciones de clarinete cada semana y practico mucho entre las lecciones. Otras clases que tomo incluyen el coro y la historia y la teoría de música. En mi tiempo libre, escucho muchos tipos de canciones. También, canto con la banda de mi iglesia en mi ciudad natal.

Además, claro, a mí me cae bien mi familia. Tengo dos hermanos mayores y mis padres, quienes están casados todavía. Uno de mis hermanos, Jonathan, tiene 25 años y mi otro hermano, Michael, tiene 23. Mi padre trabaja en la iglesia y alecciona los fieles todos los domingos. Mi madre enseña el tercer grado. A mi familia les interesa tocar instrumentes también. Michael y mi padre tocan la guitarra y mi madre canta; todos tocamos y cantamos para mi iglesia.

También, a mí me encanta viajar a otros países. Por ejemplo, en mi vida, he visitado Perú, Irlanda, Canadá, y Costa Rica. También, saldré a Brasil y Perú otra vez en 2013. Ya fui a Perú dos veces con iglesias porque hay un orfanato en la selva que mis amigos están construyendo. Durante mis viajes, cavé hoyos para la fundación de la primera casa y pinté los muros de la casa. Fui a Irlanda con mi banda y a Canadá con mi coro. El verano pasado, viajé a Costa Rica para estudiar clases de español por un mes. Fue muy divertido.

De lo anterior, se puede concluir que las partes importantes de mi vida coinciden mucho. No puedo imaginar mi vida sin estas partes de mi vida; sin embargo, estoy seguro de que sería una persona diferente.

Katie Stone is a junior music education major from Sarasota, Florida. In addition to studying the clarinet, and performing with the Ashland University Band and Choir, Katie studies Spanish and Portuguese. She is participating in the Study Abroad program, spending a semester in Brazil. We thank Katie for providing her writing for us, and we thank her Spanish professor at Ashland, Dr. Jennifer Rathbun.